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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击迦密唐宾南纪念中学 - 2023年12月

浓厚氛围　灵活方针　多角度提升英语能力

迦密唐宾南纪念中学着重学生的个人发展及成长，积极提供优质教育，让学生在学业、技能、态度上持续进步，培养他们成为慎思明辨的优秀人才。陈海智校长提倡因材施教，重视学生的英语能力发展，透过推动多元阅读政策以及善用资讯科技，在课堂内外营造浓厚的英语学习氛围，全面提升同学的听、说、读、写能力，帮助学生于公开试考取好成绩，步入康庄大道。

投放大量资源　提升英语能力

学校一直致力为同学学习英语提供适切照顾。在课堂内，学校于英文科推行小班教学模式，将每级 4 班同学细分为 5 至 6 班，让老师更集中地关注每位学生的学习情况及需要，加强师生教学互动。同时，校方亦特聘两位外籍英语老师，教授同学英语会话，训练个人短讲及小组讨论的技巧，为未来面对 TSA 及中学文凭试及早作好准备。高中应试方面，学校则每年特别拨款聘请有经验导师举办拔尖补底班，有针对性地帮助高中同学备战文凭试，以提升公开试成绩。

陈校长亦深谙「Language is something you use or lose」的道理，所以十分着重建构校内的英语语境。学校两位外籍英语老师专责教授英语会话课及举办课后英语活动。学校亦在设施配套上积极创造不同应用英语的机会，以鼓励学生以英语作为日常沟通语言，例如设置「My English Lab」，内设小舞台、课室配置等，供同学参加英文活动所用。

多元英语活动　提供实战经验

学校给予同学大量应用英语的机会，特设English Tuesday，逢星期二举行英语早会及一系列恒常的课后英语游戏，增加同学与两位外籍老师的互动。部分英语较好的同学会获选为英语大使（English Ambassadors），以领袖身分协助外籍老师举行英语活动，并参与拍摄校园英语电视节目（English Paradise）。

陈校长表示：「学校今年增设『Pen Friend』计划，安排外籍老师协助参加活动的学生与英国的同学进行配对成为笔友，同学可以借着书信交流学习更地道的英文，并训练个人的读写能力，同时了解到外国的文化，建立国际视野。另外，疫情已过去，英文科将与其他相关科目再次合作举办海外英语交流团。同学除了能与英语母语者交流外，也能借此了解外地风土人情，例如环境、社会、经济等范畴，增广见闻。」

除了校内活动，校方亦鼓励同学参加校外各类英语活动和比赛。学校每年皆会安排学生参加香港校际朗诵节的比赛，有英文科老师以及外籍老师负责培训，其中诗词朗诵和情境对话（Dramatic Duologue) 比赛最受欢迎。陈校长表示，同学历年在以上比赛屡获冠亚军等佳绩，亦有同学参与香港电台英语访问，实在令人鼓舞。在未来几年，校方将逐渐在课外活动里加入英文演讲、辩论元素，锻炼同学站台讲英语的自信，同时进一步提升同学的思考和语文水平。

善用科技　培养学习自主能力

资讯科技引领社会走向崭新发展，学校致力培养学生应用科技学习的能力，鼓励老师及学生善用如 Padlet、Quizlet、Quizzes 等电子学习工具，增添学习趣味，从而提升课堂投入度。同时，电子学习工具能够帮助同学培养自主学习能力，学生在课后能够使用电子平台缴交功课之余，老师及同侪之间亦能作出即时回馈，既能提升学习效能，亦能培养学生自评互评的能力。

学校亦会于明年和大专院校合作，于 My English Lab 设置 AI 设备，利用大数据分析同学发音、演讲和小组讨论技巧。老师和科技双管齐下，教与学必事半功倍。

沉浸阅读　拓阔眼界

阅读不仅有助青少年扩阔视野和增进人生体验，亦是提升学生英语能力的有效方法。学校投放大量资源，致力打造沉浸式的阅读空间。图书馆每星期推出知识与趣味兼备的新书，配合潮流话题推广阅读，鼓励学生扩展知识层面。学校同时透过跨学科合作，把英语学习融入学科阅读计划，其中英文电子书平台，特别配合 STEAM 主题选书，协助学生扩充英文词库；而中一级综合科学科的阅读计划，亦配合添置大量相关主题的英文图书，推动学生学习自然生态知识及学科英文词汇。学校妥善规划跨学科阅读计划，借助「从阅读中学习」，提升学生英语水平。

秉承优良传统　朋辈同行共勉

学校以「同行共勉、展翅上腾」作为今年的年题，期望学生能够找到同行者，建立学习群体，透过朋辈之间的互相勉励与支持，促进彼此进步。陈校长表示：「自主学习的精神并非代表独自学习，同时亦可以群体的形式进行。」

「传承」一直是学校的传统特色与核心价值，同学们亦秉承着这项优良传统，经常组织在图书馆温习，作为「同行共勉」的学习基地。陈校长形容图书馆是一个「学习中心」，高年级图书馆领袖生会自发地在图书馆教导师弟师妹学习，低年级同学可以在高年级同学的帮助下，梳理清楚不同知识点；高年级学生亦可以达至温故知新的效果。全校学生互相支援、互相学习，主动就着不同学科内容进行讨论，促进学习交流，营造「同行共勉」的校园氛围。